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作者:左文亮     时间:2020-07-10

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会议指出,“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期,是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。委员们认为,“十二五”规划纲要(草案)突出了科学发展的主题,贯穿了加快转变经济发展方式的主线,把握了保障和改善民生的重点,反映了全国各族人民的根本利益和共同意愿。实施好“十二五”规划,对于继续抓住和用好我国发展的重要战略机遇期、促进经济长期平稳较快发展,对于夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面具有重要意义。人民政协要把推动科学发展和加快转变经济发展方式作为履行职能的首要任务,充分发挥人才和智力优势,围绕经济社会发展中综合性、全局性、前瞻性重大课题深入调查研究,积极协商议政,开展民主监督,切实把智慧和力量凝聚到实现“十二五”时期经济社会发展目标任务上来,共同把“十二五”规划的宏伟蓝图变为美好现实。

  每次走进实习车间,韩国南涯公司董事长郑寅合都感慨万千:“与学校的合作,我们受益最大;工学班的学生素质高,适合我们企业的要求。”青岛市还建立了“半工半读”备案制度,定期就企业性质、劳动保护措施等进行审核,并要求教师跟班管理,确保实习的实效与安全。

在职称评价体系暂时无法改变的情况下,能坚守教师的底线,将更多的精力放到学生身上,是值得称道的好老师。(陈咏)

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“这必然要求高校毕业生的就业从精英化走向大众化,让更多受过高等教育的人进入普通劳动者的行列。”廉思说,但是很多学生在思想上还没有完全适应这种转变,越是人才饱和的发达地区或大城市,前去就业的人越多。反之,越是急需人才欠发达的中西部地区或农村,越难招到人才。“宁要北京一张床,不要外地一套房”的情况仍然普遍存在,落后地区出来的大学生宁可在大城市里做“漂一族”,也不愿回到自己的家乡,或者到外地工作。(张冉本报记者唐轶)

  “人文日新”可以理解为三层意思:其一是自身的文明要与日俱新,其二是通过自身的人文过程促进学术与事业的发展和学校的建设,其三是要肩负起化民成俗,改造社会,建设国家的责任。“人文日新”的着眼点在于“新”,在清华长期的教育实践中,总是贯穿着对求新、创新的追求。清华国学院所遵循的“古今贯通,中西融会”的学术范式、王国维的“历史新证”就是一种治学上的创新;上世纪三四十年代以朱自清为主任的中文系率先把新文学纳入教学轨道,则是一种教育上的求新。这种求新精神在当今建设创新型社会的过程中显得尤为重要。

科学的事业永无止境。这是科学的永恒魅力所在,也是我们砥砺自身、不断求索的动力所在。这样的事业,值得我们全力以赴。

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据统计,上海市2011年由应届高校毕业生约17.5万人,就业形势依然严峻。本次招聘会后,上海市人力资源和社会保障局、上海市教育委员会还将于近期举办系列应届高校毕业生就业服务活动,以帮助应届毕业生找到合适的工作。

其次,热衷于扩招也是受到了当前某些不合理的教育拨款方式的影响。中央音乐学院的一位专家在接受记者采访时表示,当前,国家财政对学校的支持很重要的一种方式是通过生均拨款来进行的。也就是说,一所学校,在校学生越多,所获得的国家财政拨款也就越多。这就刺激了某些艺术院校尽可能地去扩大在校生的规模。更何况,按照现行的制度,拥有一定规模的在校学生也是提升学校级别不可或缺的硬杠杆。事实上,这样的规划,对普通学校可能合适,在艺术院校却是行不通的,因为艺术教育的规律决定了艺术院校的生均培养成本比普通院校高得多。

新华网广州2月12日电(记者陈冀)东风日产乘用车公司的“阳光关爱教育援川”计划12日在广州启动,该计划由东风日产和广东教育活动中心联合主办。2009年,东风日产将派出5批专家志愿者、共50人次赶赴汶川开展援教工作,帮助重建汶川震区精神家园。  据广东省政府援川工作组有关人士介绍,目前汶川震区重建规划已基本完成,预计到2009年9月将有9所汶川学校投入使用,到年底将有2/3的汶川居民搬进新居。  年内东风日产将与广东省教育活动中心联合派遣5批志愿者赴川对教师和家长实行一对一的心理疏导和培训,每批志愿者都由10名资深的心理学专家、教育专家组成。他们的心理援助工作主要包括:针对灾难中失去亲人的老师,通过心理辅导增强他们的生活自信心,激发老师的责任感;针对失去主要劳动力的学生家长,心理专家将针对性地提供“重建精神家园”的心理援助,鼓励他们积极面对人生,主动地改变现状;针对在广东复学的学生家长牵挂担心子女的现状,专家组将向家长们提供学生的跟踪报告,以“家长会”的形式疏导家长的紧张心态;社区服务,为学生、家庭、三孤人员提供心理疏导和力所能及的教育帮助。  东风日产副总经理任勇表示:“此次启动的‘阳光关爱教育援川’计划,是广东省对口支援汶川的重要组成部分,也是东风日产对汶川援助工作的开始。”东风日产公司在汶川地震发生之际就成立了“阳光关爱基金”,先后向四川灾区捐赠了价值300余万元的汽车和各类应急物质。

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张乾元去年高考以561分(理科)考入华中农业大学食品科技学院。他总结自己的高考教训就是,考前一周做题太多。

巴西教育部长阿达德表示,计划将以学生考试成绩和逃课率的统计作为参考,为基础教育设定目标,并在那些教学质量不好的城市加大投资力度。

1995年,党中央、国务院发布了关于加强科学技术进步的决定,召开全国科技大会,首次正式提出实施科教兴国战略。江泽民同志在大会上阐明:“科教兴国,是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”同年,党的十四届五中全会把科教兴国战略列为今后15年加速我国社会主义现代化建设的重要方针之一。1996年,根据中共中央的建议,全国人大八届四次会议正式通过了国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标,科教兴国成为我们的基本国策。

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在委员建议推动下,大连市教育局今年4月全面启动了区域间教育对口帮扶工作,在学校管理、教育教学研究、干部教师培养交流、办学理念、队伍建设等方面广泛交流与合作,实现两地课程资源、信息资源和科研资源共享,完善学校评价体系,建立教师全员培训机制。区域间教育对口帮扶工作实施近半年来,中山、西岗、沙河口、甘井子四区根据农村地区学校的需求,全部建立起一对一对口帮扶机制,已有近百名骨干教师奔赴农村教育第一线,开展多种形式的支教活动。

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